人生黄金期是什么时候(一个人活到60岁还有必要活下去吗)

一个人活到60岁还有必要活下去吗？

怎么会提出这样的问题呢？按说六十岁的人退休了，应该好好享福了，我都68岁了，上有92岁的老妈，我还要帮我女儿照顾外孙，对社会没有用了，但对家庭还要有责任有担当，闲暇时间我就做自己喜欢的事，打太极拳，练瑜伽，弹琴，写书法，活得有滋有味的。

或许，你是因为病痛、困境、无奈和不如意才会说这样的话，试想人生哪有事事如意的，坎坷权当是磨砺，风雨过后是彩虹。有多少残疾人还在顽强的活着，又有多少已经年迈的人还要照顾卧床的病儿，有多少创业失败的人从头再来，有多少人为了生计辛苦奔忙，内心却依然充满阳光，只要活着，就要为社会，为家人，为自己去努力，夕阳无限好，人间重晚晴，心存善良，眼里看到的就都是美好的事情，愿天下老年人，都能有一个幸福的晚年。

一天之中的最佳钓鱼时间是什么时候？

这个问题与很多因素有关，天气，温度，水域等都有关系，但总体而言主要是早上一早或者傍晚时间口较好！今天主要以季节跟你分析下！

用下古人总结的经验：不冷不热全天钓，烈日炎炎早晚钓，夏末秋初阴雨钓，寒冬腊月中午钓。一日三迁，早晚钓边。在正常的天气里，鱼儿于日出前后开始，在水草区和岸边觅食。由于太阳升高，天气变热水温升高，鱼儿在春、夏、秋中午开始由浅水区游向深水区域。鱼儿每天觅食时间从日出前开始至日出后3小时-4小时(冬季例外)。午后按相反时间，在日落前4小时-3小时(春季早些)又开始觅食活动。

1、春钓最佳时间。春天垂钓要从早春、仲春、暮春三个不同时期来选择最佳钓鱼时间。早春3月，早、晚的气温还比较低，出征时间不宜过早，一般上午8点以后下钓为宜。因8点之前，水温较低，鱼儿游动范围小，不上钩。仲春4月，春暖花开，是钓鱼的"黄金季节"。无论什么天气都可以出钓，尤以阴天为佳。在早上6点-10点这段时间内，由于气温还比较低，应朝阳而钓。10点以后，水温升高，此时宜在阴凉处下钩。在这段时间内，有几天鱼儿忙于交尾产卵，不贪吃不易上钩。但产卵后，鱼儿特别贪吃，上钩率高。即"大麦黄，钓鱼忙"之时，正是春分前后，鱼儿产卵后需大量食物补充营养，所以极易垂钓。暮春5月上旬，仍是钓鱼的好时光，阴雨天更适合下钩。而且一日中钓鱼时间长，从早上一直可以钓到傍晚。

2、夏钓最佳时间。夏天垂钓，要以初夏、盛夏来选择钓鱼的最佳时间。初夏是钓鱼的好季节。此时最高气温在26℃-28℃，最低气温在16℃-18℃，是鱼儿较爱觅食的时候。但中午水温较高，鱼儿多游至深水处乘凉，而早、晚气候却凉爽宜人，鱼儿在水草区和岸边觅食，故宜早、晚钓。

盛夏天气炎热，钓鱼最佳时间和其他季节显然不同。春秋钓鱼的最好时光，都在早晨或上午，而盛夏钓鱼的最佳时间却在下午3点至傍晚8点之间。盛夏的早晨虽可钓鱼，但时间太短。上午至下午5点之间，很难钓到鲫鱼，但这段时间却是钓鱼的好时间。根据鲤鱼的生活习性，气温越热越好钓，特别是在遮荫处垂钓，往往收获量大。

3、秋钓最佳时间。金秋时节，正是钓鱼的好时光。初秋9月，早、晚气候凉爽，钓鱼最佳时间为上午6点-9点，9点以后水温升高鱼儿游至阴凉处。水深1.5米左右。因而宜在阴凉处下钩。中秋10月，气候宜人，温度适中，一天之中均可垂钓。上午6点-11点以朝阳钓为好。11点至下午6点，到阴凉处下钩更佳。深秋11月，仍是钓鱼的好时光，早上7点至下午5点均可下钩。上钩的鱼以鲫鱼为多，其次是鲤鱼、草鱼。

4、冬钓最佳时间。冬日，11月中旬-12月份，为初冬季节，时有寒气袭人，天气变化很大，应选择风和日丽的天气出钓，特别是晴天上午10点至下午3点，在朝阳处下钩，也能取得较好收获。寒冬腊月，水温较低，鱼儿多在深水处避寒。因此，冬钓必须选择深水处下钩，一般只能钓到鲫鱼，鲤鱼、草鱼很难钓到。如果选用无饵甩钩钓法，整天可钓。

13岁属于什么是少年还是青年还是青少年？

根据发展心理学划分，13岁属于少年。

儿童年龄阶段通常划分为：

乳儿期（出生至 1 岁）

婴儿期（1 岁～3 岁）

幼儿期（三岁至六七岁）

童年期（六七岁至十一二岁）

少年期（十一二岁至十四五岁）

青年初期（十四五岁至十七八岁）

扩展资料：

少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。其主要特征是，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着，因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童“文明化，成为社会的个体”的时期。

鲁迅先生曾说过这样一句话：“孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”所以，教师、家长必须深入了解这一阶段孩子的心理特点和发展规律，因势利导地加强教育，促使他们的心理顺利发展。

少年处在思维能力由具体向抽象过渡的时期。这一时期，他们的思维能力向深化和扩展方向发展，思维敏捷，灵活活跃，接受新事物和操作能力很强，因而是学习知识技能，接受新事物，从事脑力活动的“黄金时期”。但是，少年缺乏鉴别事物的能力，学习从兴趣出发，难以恒定持久，经常转变学习目标和人生看法，思维尚未定型，不知珍惜自己的黄金年华。